La classe Puzzle JIGSAW, consiste créer une situation d'apprentissage dans laquelle L'apport de chacun·e est indispensable à la réussite de toustes et la réussite de toustes permet le progrès de chacun·e. Théorisée par Elliot Aronson dans les années 70' au Texas, elle est expliquée par Philippe Meirieu. Dans le contexte de classes hétérogènes où nous cherchons à créer de la solidarité et de la coopération tout en prenant en compte la singularité de chaque élèves, cette technique pédagogique semble un excellent moyen de penser sa classe. L'hétérogénéité devient une réelle force pour le groupe et non plus une difficulté pour la/le professeur·e Nous vous proposons un rappel historique, une description de la pratique, des ressources et exemples en vidéo.