Vendredi 16 octobre de 20h45 à 22h30

Racismes, pédagogie critique et intersectionnalité : du territoire à la salle de classe

Francine Nyambek Mebenga

Le propos s’appuie sur les concepts de racisme et de discrimination systémiques pour décrypter la manière dont ces phénomènes travaillent l’institution scolaire française, son organisation et son fonctionnement ordinaire dans des contextes multiculturels et ségrégués (composition des établissements et des classes, pratiques professionnelles, rapports aux élèves et aux familles, supports pédagogiques, etc.).

Il insiste sur l’imbrication de la race, comme système de domination, avec celui de la classe et du genre pour inviter à une approche complexe des discriminations ethnoraciales en éducation. Les enjeux et les leviers d’une pédagogie antiraciste transformatrice sont également explorés.

Samedi 17 octobre de 16h30 à 18h15

Les violences sexuelles faites aux enfants

Table ronde avec : Nathalie Mathieu , Mai Lan Chapiron et Emmanuelle Piet

En moyenne, 3 enfants par classe sont victimes de violences sexuelles. Face à cette réalité tragique, l’institution scolaire a un rôle majeur de prévention, repérage et signalement.

En plaçant au centre des échanges la mise en œuvre de l’EVAR/S et la formation indispensable de toutes et tous les enseignant·es, cette table ronde réunissant Nathalie Mathieu, ex-coprésidente de la Ciivise, Mai Lan Chapiron, autrice et présidente de l’association Mille miettes, et Emmanuelle Piet, médecin de PMI et présidente du Collectif Féministe Contre le Viol, abordera la nécessité d’outiller durablement les professionnel•les de terrain pour briser l’omerta et garantir la sécurité des élèves.

Dimanche 18 octobre de 10h45 à 12h30

Clôture de l’université d’automne 2026

L’école à l’épreuve de l’affaire Dreyfus : parcours d’enseignantes entrées en dissidence

Mélanie Fabre

L’affaire Dreyfus est un catalyseur dans l’entrée en dissidence d’enseignantes refusant de cautionner le complot d’État.

Cet événement représente pour elles l’occasion d’une réflexion sur les faillites de l’école, mais également une injonction à l’action, notamment par l’éducation populaire.

Cette conférence veillera à proposer des mises en perspective contemporaines au sujet de menaces qui pèsent sur l’école et de la capacité de résistance du corps enseignant pour défendre les valeurs fondatrices de l’école laïque.

UDA 2026 : c’est aussi à la maison

UDA 2026 : c’est aussi à la maison